湖北省廣播電視學校2022年質量年度報告

1發展概述

1.1院校簡介

湖北省廣播電視學校坐落在風景秀麗的墨水湖畔。學校創建于1965年，隸屬于湖北廣播電視臺，是全省唯一一所集廣播電視新聞、技術和藝術為一體的全國廣播電視系統和省級重點中專學?！，F開設有播音與節目主持、節目制作、計算機應用等十余個專業。學校積極擴寬發展思路，擴展辦學途徑，現與中國傳媒大學繼續教育學院進行網絡學歷提升合作,為學生繼續深造獲得國家承認的高等學歷奠定基礎。

1.2辦學條件

學校占地面積30502平方米，校舍建筑面積32813平方米，擁有4K編輯機室、電視新聞播音室、專業攝影棚、專業錄音室、多功能語音室、有線電視實訓演播廳和校廣播臺、調頻臺、有線電視臺等教學設施和實訓設備，教學實訓面積達1100余平米。2021年教學儀器設備在冊總值為376.61萬元。2022年教學儀器設備在冊總值為706.74萬元。

1.3辦學成果

學校建校57年來，始終堅持特色辦學，打造“廣電”特色品牌專業，培養了大量廣電人才，一大批優秀畢業生活躍在臺前幕后。近年來，學校緊跟廣電產業發展新形勢和職業教育發展新面貌，加大專業設備投入，投入數百萬打造無人機培訓基地、4k高清編輯機房等。

2022年高考升學人數298人，較上年增長37.7%。技能高考?？七^線率100%，?？其浫÷?/span>100%。

學校“1+X”無人機技能等級證書的教學培訓也在不斷發展壯大，承擔的學校2013班和社會人員“1+X”無人機駕駛職業技能培訓任務，共計58人參加無人機駕駛培訓課程，并順利結業。其中10人獲得初級證書、8人獲得中級證書、1人獲得高級證書。

2學生發展質量

2.1黨建引領

學校堅持黨建引領，砥礪奮進，構建學校高質量發展新格局。

一是持續加強政治理論學習，補足精神之鈣。學校全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，同臺（集團）黨委保持高度一致。

二是深入學習貫徹二十大精神，高揚信念之帆。牢牢把握“高質量發展”這個首要任務，把推動高質量發展的要求貫徹到學校發展的全過程各領域。

三是積極加強黨、團組織建設，夯實立校之基。學校始終堅持加強政治引導，立足學校特色，黨建帶團建，發揮最大團員陣地優勢，落實落細培養和發展黨員、團員工作的具體任務，鼓勵師生積極向組織靠攏，鼓勵師生以奮發有為、肯干勤學的精神面貌實現學校的高質量發展。截止2022年12月，學校在職黨員共27名，預備黨員2名，入黨積極分子2名，團員人數273人。

四是扎實開展下基層實踐活動，堅守教育之本。2022年學校嚴格按照臺（集團）統一部署開展“下基層察民情解民憂暖民心”實踐活動，認真完成每一階段的工作，召開校黨委會，制定執行實施方案并發放到各科室（中心），堅決按照臺（集團）統一部署認真完成好此項工作，每月對“三張清單”進行動態更新，推動黨員干部深度參與校園治理，解決學生、教職工在生活中、工作上的問題和困難，下三民實踐活動完成了12項問題清單改進工作，圓滿完成該項任務。

五是切實強化黨風廉政建設，繃緊紀律之弦。學校認真貫徹落實中央紀委、省紀委、臺（集團）紀委相關要求，落實節日期間黨風廉政建設監督檢查和糾“四風”工作提示，不斷提升學校紀檢監察工作規范化、法治化水平。學校黨委書記、校長以《以廉為榮 崇廉尚德 學悟思踐 知行合一》為題，開展黨風廉政建設黨課活動，倡導崇廉尚廉，建設清廉校園文化，高質量發展省廣校。

2.2立德樹人

學校全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。深化學校課程思政教學改革，發揮各類課程育人作用，推進全員、全過程、全方位育人。深化學校課程思政教學改革，發揮各類課程育人作用。學校德育教師根據各專業、各班級的特點，緊緊圍繞技能成才的主題開展了豐富多彩的學生德育活動。

一方面，高度重視校園文化建設，通過開展學生儀容儀表管理、詩歌朗誦會、職業技能周活動等展現青春奮進的學生面貌；為培養愛國之情，砥礪報國之志，舉辦“看今朝·展未來”學生PPT制作與演講活動、“以愛之名”詩歌朗誦會、“技能成才，強國有我”征文活動以及美術類作品展覽活動。另一方面，充分利用學校的播放屏，在校門口、教學樓等地循環播放學校各類宣傳片，展現校園風采，提升文化認同感和社會影響，發揮環境育人作用。此外，學校積極和家長聯動育人，響應全國教育大會習總書記重要講話“家庭是人生的第一所學校”，根據新課程改革要求，進行家庭德育實踐，舉辦了“學會感恩”、“疫”中有真情，料理留余溫等主題實踐活動，贏得家長和學生一致好評。

面對厭學叛逆、沉迷網絡、焦慮強迫抑郁等青少年心理問題，心理健康教師一直通過心理咨詢室等專業的資源對學生開展心理疏導工作，對學生在學習和生活中出現的困難給予指導和幫助。

圖--“疫”中有真情，料理留余溫主題活動

2.3在校體驗

學生對在校學習和生活等體驗較滿意，專業知識學習滿意度、實習實訓滿意度、社團文化活動滿意度100%、生活滿意度98%、校園安全滿意度98%、畢業生對學校滿意度95%。

2.4就業質量

學校認真落實《職業學校學生實習管理規定》，每年制定相應的實習工作安排，并嚴格落實。對實習學生逐一簽訂《實習安全承諾書》《實習安全管理規定》《自主實習申請書》《學生實習三方協議》《學生實習鑒定表》。通過實地考察、將實習學生的個人簡歷和個人專業作品集發送到用人單位等方式，進行推薦雙選。在對近兩年的實習情況調查中，企業單位對實習學生和學校人才培養滿意度達到97%，學生發展前景滿意度為91%。

學校2022年畢業生共571人、學校2021屆畢業生共530人，畢業生人數增長率7.7%。升入各類高一級學校的學生人數增長率37.7%。

2021年高考升學人數：289人。參加藝術高考：162人，66人超過本科錄取線，本科過線率40.7%。參加技能高考：126人，4人達到本科錄取線，均被本科院校錄??；?？七^線率100%，錄取率100%。

2022年高考升學人數：398人。參加藝術高考：166人，本科過線率40.1%，其中40人被本科院校錄取。參加技能高考：232人，?？七^線率100%，?？其浫÷?/span>100%。

2022年高考升學人數298人，較上年增長37.7%。

2.5創新創業

學校立足打造傳媒專業特色，走內涵式發展之路，積極探索實踐，與優質高中合作打造品牌輸出師資力量，挖掘校企各自優勢，建立多維度、深層次、寬領域的校企合作關系，共建實訓基地，共同研發校本教材，共同制定人才培養標準，共同轉化育人成果。與武漢市教育機構合作，和黃陂一中、北川中學、黃岡中學等優質生源簽訂了培訓協議，委托教培中心派出師資、輸出課程體系。同時，教培中心根據學校發展定位與專業特色，設計開發了“網絡主播”專業，并與企業簽訂了戰略合作協議，采用訂單式培養方式，培養素質高、市場需要的新型人才；與大疆公司無人機合作公司簽訂合作協議，由我校新廣人公司及教培中心（籌備）進行無人機駕駛培訓與考證，學校“1+X”無人機技能等級證書的教學培訓也在不斷發展壯大，承擔的學校2013班和社會人員“1+X”無人機駕駛職業技能培訓任務，共計58人參加無人機駕駛培訓課程，并順利結業。其中10人獲得初級證書、8人獲得中級證書、1人獲得高級證書。

學校積極思考激發教培產業提質提質新動能，增強自身造血能力，厚植發展潛力，達到提升綜合實力的效果。

圖--無人機教室及教學設備

圖--無人機培訓實操訓練

同時為提高專業建設質量，創新教學方式，播音與主持藝術專業探索專業課程情景式教學，例如：《朗誦訓練》課程開展《以愛之名·致青春》詩歌朗誦會。詩會主題“以愛為名”，共分四個篇章，從“親情”“友情”“愛情”“家國情懷”等出發，分別將符合主題的名家名篇等優秀詩歌作品進行串聯。從古體詩、近體詩到現當代詩歌，每個篇章中加入情景演繹、舞蹈、歌曲等多種包裝形式，給予學生全新的學習體驗。

2.6技能大賽 

學校各專業以“技能成才，強國有我”為主題，創新開展內容豐富，形式多樣的校級技能比賽——愛國主義征文活動、藝術設計比賽、“青春心向黨，一起學黨史”主題朗誦比賽、看今朝·展未來PPT制作比賽?；顒诱宫F了學生們奮發有為的精神風貌，也體現出了職業教育的獨特風采。

      3教育教學質量

3.1專業建設質量

學校積極推進優質專業建設，廣播影視節目制作專業承接教育部提質培優建設任務——“遴選3000個左右優質中職學校專業”。該專業制定了《優質專業建設方案》和《專業建設時間表》，在全國中等職業學校管理信息平臺完成專業課程信息和課程標準上傳，更新了《湖北省廣播電視學校廣播影視節目制作專業人才培養方案》和《湖北省廣播電視學校廣播影視節目制作專業質論報告》，并于2022年6月完成《專業教學資源庫建設方案》。

表3學校專業建設進度表

3.2課程建設質量

學校堅持以社會和市場需求為導向的原則，通過校企合作，在課程目標、課程體系、課程內容、教學手段與評價方式等方面進行全面改革。把課程建設作為專業建設的核心，明確專業定位，以工作任務為線索確定課程設置，以職業能力為依據組織課程內容，使專業人才培養更能滿足職業崗位與崗位群的需要；堅持以人為本，注重發展，側重于評估學生的興趣、特長、創新與實踐能力、教師的開發創新能力，把實效性評估放在了重要的位置。組織學校督導組成員經常性的、不間斷的聽課，及時反饋成績和存在的問題，交流經驗，總結提高。不斷優化學校課程設置結構，不斷提高學校課程實施水平。結合學生所學專業開發課程資源。結合教材相關鏈接開發課程資源。結合高招復習備考開發課程資源。并且充分利用教學平臺、教學網站資源，對課程資源進行開發和利用。努力實現教學與信息技術的融合，優化學習環境，不斷探索現代信息技術下的教學新模式，提高教學的實效。

3.3教學方法改革

學校各教研室采用集體備課教研模式。公共基礎課遵循教育部新課標要求創新教學設計，圍繞基礎學科核心素養，以專題的形式組織課程內容，有機整合情境、內容、方法、資源，選最典型的內容進行教學，使學習更加貼近現實生活，更加符合中職課程綜合性、實踐性特點，遵循技能技術人才成長規律，彰顯職教特色。

播音專業課程教學過程中，老師通過演示、視頻欣賞、學生演示等方式，讓學生產生直接感知，在多樣演示的基礎上，模仿、借鑒、加工，以求達到最佳的教學效果。還創設生動活潑的實踐情境，如課程實踐、實地見習參觀等，讓學生在實踐中反思理論、運用理論。在課余時間，學校組織學生參與湖北省廣播電視臺參與節目《童聲朗朗》的錄制，讓學生們在現場感受真實的節目制作環節，激發了學習熱情；計算機課程采用一體化軟件教學，學生的學、練、考、賽，都用這一款教學軟件，實現學生可以自主學習。同時開展游戲化教學，通過講解和開發簡單的小游戲，激發學生對計算機課程的學習興趣；藝術設計與制作專業課程教學中將傳統的課堂教學與多媒體、各種模型模具、實物等融為一體，以實踐為引領，以任務為驅動，“教、學、做”一體。在職業情境模式下實施做學交替教學，學生的學習興趣濃厚，變“要我學”為“我要學”，提高教學效果。

圖--線上直播課程探索